融资，烧钱，再融资，再烧钱，继续融资，继续烧钱，往死里融资，往死里烧钱……从一开始，O2O就是以简单粗暴的方式出现，可这样的简单粗暴并不耽误繁荣发展。随着2015一大波又一大波O2O浪潮的前赴后继，2016的O2O格局渐渐明朗，尤其是天猫、京东、新美大、饿了么、滴滴、Uber……每一个行业领导者都在进行020布局，似乎在昭示着某种方向。　

比现象更引人注目的是政策，O2O已经被纳入顶层设计。2015年9月，国务院办公厅发布《关于推进线上线下互动加快商贸流通创新发展转型升级的意见》，指出线上线下互动成为最具活力的经济形态之一，大力发展O2O，对推动实体店转型，促进商业模式创新，增强经济发展新动力，服务大众创业、万众创新具有重要意义。在前一段召开的世界互联网大会，又释放了关于互联网发展的趋势和走向的诸多信号，“互联网+”“O2O”再度被媒体热炒。

互联网的精神是共享，市场的本质是自由。在今天的时代，“网络空间命运共同体”是由每一个个体组成的，真正实现“命运共同体”需要关照并实现每一个个体的命运，要让任何一个个体的力量被唤醒，就像雅斯贝尔斯所说“教育的本质意味着一棵树摇动一棵树，一朵云推动一朵云，一个灵魂唤醒一个灵魂。”大众创业遍地黄金，人人都是CEO，人人都是产品经理，人人都是自媒体，人人都是学习者也是被学习者。

曾被《人民日报》头版报道的跟谁学，是一个汇聚40万+老师的学习服务平台。在跟谁学上面，每一个老师都可以成为一个“学校”或者成为一个工作室，在这样的一个情况下，培训机构和老师的关系可以被重新定义，原来更多类似于雇佣关系，但是未来更像是合伙人的关系。跟谁学作为一个非常典型代表意义的O2O教育全品类平台，已经不仅仅是一个纯线上的教育平台，在线上和线下都可以为用户提供服务，不管是考试类的，还是艺术兴趣类的，都可以在跟谁学上找得到。而这种差异化和精细化的这种运营，才能够保证用户有一个更好的体验和更好的收获。在线教育走向O2O，是因为在线教育不能完全取代线下教育，必须有线上的场景，也要有线下的场景，还有线上线下互补融合的场景。

就像人人开店、人人淘宝一样，未来的教育也可能也会像跟谁学一样，更多的老师走向个体和独立，在互联网平台上拥有自己的“网上学校”、“课程店铺”，让学生像淘宝一样的去“淘学”。个体老师和中小机构能够通过跟谁学的平台，通过这样一款APP，真正实现移动互联学习场景下个人价值的彰显，成为有未来意识的现代公民，也许就是跟谁学这样的平台的意义所在。