课堂教学的德育渗透是学校开展德育工作的重要途径。小学科学课程标准总目标中明确指出，通过科学课程的学习，让学生形成大胆想象、敢于创新的科学态度和热爱科学、热爱祖国的情感，积极参与资源和环境的保护，关心科技的新发展。分目标情感态度价值观中也提到，要让学生保持与发展想要了解世界、喜欢尝试新的经验、乐于深究与发现周围事物奥妙的欲望，初步形成人与自然和谐相处的意识。河南省淅川县仓房镇直直小学六年级师生，精心组织了科学课堂实践活动《创新雨具推介会》，让学生在实践交流中受到了很好的德育教育。

首先，周老师让学生发现、总结常见雨具的缺点。然后激发其大胆想象，创新改进，精心设计出独具风格又颇具科技含量的新型雨具。接着在组内预赛、半决赛，讨论，交流，评价，画出效果图片，策划《使用说明》和《特色推介》。最后，采取男女生对决的方式，选拔评比出最佳雨具创意作品。活动中，学生的积极性高涨，课堂气氛异常火爆。花式点赞和诸多笑态充满课堂。王润同学设计的“霸气代步懒人雨伞”把课堂气氛推向高潮。

 同学们纷纷表示，本身不敢展示自己，觉得自己绘画拿不出手，同学们一鼓励，自己一下子变得有信心了。看着同学们的展示都很精彩，要想超越他们，就必须再想出更优秀的方案来。在设计中慢慢发现自己的不足，知识还很贫乏，就自觉地查阅资料了。体现环保意识的设计备受推崇。科学课里也可以受到德育教育，我们更爱科学，更爱环保、更爱祖国了。我们就喜欢这样的课堂。

据悉，本学年该校还开展了“我来编春联”“生活中的数学”“盘子彩绘”“扎灯笼”“经典国学指导课”等多学科德育渗透活动。

该校业务校长周文海说，通过多学科德育渗透，农村学生的素养更加全面了。腰杆直了，眼睛亮了，习惯好了。学习各科文化知识的兴趣提高了，这样育人感觉很轻松。以德立校的目标眼看着不远了。